(H) Inglés B2 (1ª Parte)

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Publicado hace 4 años

Programa-Contenido

    Unit 1. As pale as a ghost

  • 1. Do you remember these words?
  • 2. Reading
  • 3. Vocabulary
  • 3.1 Illness
  • 4. Grammar
  • 4.1 Present simple v present continuous.
  • 5. Listenin
  • 6. Writing
  • 6.1 Discursive essay: sick and tired
  • 7. Speaking
  • 7.1 /k/
  • 8. Key ideas

  • Unit 2. Night dream

  • 1. Do you remember these words?
  • 2. Reading
  • 3. Vocabulary
  • 3.1 Sleep
  • 4. Grammar
  • 4.1 (be/get) used to
  • 5. Listening
  • 6. Writing
  • 6.1 Report: sleep patterns in our society
  • 7. Speaking
  • 7.1 voiced vowels
  • 8. Key ideas

  • Unit 3. Book worm

  • 1. Do you remember these words?
  • 2. Reading
  • 3. Vocabulary
  • 3.1 books/Reading
  • 4. Grammar
  • 4.1 Past Perfect Simple v Past Perfect Continuous
  • 5. Listening
  • 6. Writing
  • 6.1 recommendation letter
  • 7. Speaking
  • 7.1 / /d/ /ed/
  • 8. Key ideas

  • Unit 4. Where am I?

  • 1. Do you remember these words?
  • 2. Reading
  • 3. Vocabulary
  • 3.1 confusing adverbs
  • 4. Grammar
  • 4.1 Adverbs and adverbial phrases
  • 5. Listening
  • 6. Writing
  • 6.1 informal letter/email
  • 7. Speaking
  • 7.1 word stress
  • 8. Key ideas.

  • Unit 5. Online shopping

  • 1. Do you remember these words?
  • 2. Reading
  • 3. Vocabulary
  • 3.1 fashion
  • 4. Grammar
  • 4.1 Agreement and disagreement
  • 5. Listening
  • 6. Writing
  • 6.1 article
  • 7. Speaking
  • 7.1 dipthongs
  • 8. Key ideas.

  • Unit 6. Honeymoon

  • 1. Do you remember these words?
  • 2. Reading
  • 3. Vocabulary
  • 3.1 celebrations
  • 4. Grammar
  • 4.1 Narrative tenses
  • 5. Listening
  • 6. Writing
  • 6.1 Descriptive essay: festivity in your town
  • 7. Speaking
  • 7.1 linking words
  • 8. Key ideas.

  • Unit 7. Farm time

  • 1. Do you remember these words?
  • 2. Reading
  • 3. Vocabulary
  • 3.1 town and country
  • 4. Grammar
  • 4.1 Conditionals
  • 5. Listening
  • 6. Writing
  • 6.1 comparing
  • 7. Speaking
  • 7.1 glottalization
  • 8. Key ideas.

  • Unit 8. Wishes

  • 1. Do you remember these words?
  • 2. Reading
  • 3. Vocabulary
  • 3.1 fame and celebrity
  • 4. Grammar
  • 4.1 Wish
  • 5. Listening
  • 6. Writing
  • 6.1 Article
  • 7. Speaking
  • 7.1 unvoiced vowels: schwa
  • 8. Key ideas

  • Unit 9. I feel Good

  • 1. Do you remember these words?
  • 2. Reading
  • 3. Vocabulary
  • 3.1 character and emotions
  • 4. Grammar
  • 4.1 Future Perfect
  • 5. Listening
  • 6. Writing
  • 6.1 Formal letter/email
  • 7. Speaking
  • 7.1 (gh)
  • 8. Key ideas.

  • Unit 10. Lingua franca

  • 1. Do you remember these words?
  • 2. Reading
  • 3. Vocabulary
  • 3.1 Language & communication
  • 4. Grammar
  • 4.1 Future Perfect Continuous
  • 5. Listening
  • 6. Writing
  • 6.1 Report
  • 7. Speaking
  • 7.1 (3) (S)
  • 8. Key ideas.

Objetivos

    Comprensión oral: Extraer información global y específica en textos orales extensos y lingüísticamente complejos, claramente estructurados, referidos a temas tanto concretos como abstractos, articulados con claridad a velocidad normal en lengua estándar y transmitidos de viva voz o por medios técnicos, incluso en entornos moderadamente ruidosos.
    Expresión e interacción oral: Producir textos orales extensos, claros, detallados y bien organizados sobre temas diversos, tanto concretos como abstractos, y participar en conversaciones cara a cara o por medios técnicos, con una pronunciación y entonación claras y un grado de corrección, fluidez y naturalidad que permita que la comunicación se realice sin esfuerzo por parte del hablante o sus interlocutores, aunque se cometan errores esporádicos.
    Comprensión escrita: Identificar el sentido general, la información esencial, los puntos principales y los detalles más relevantes de textos extensos y complejos, escritos en lengua estándar, sobre una amplia variedad de temas, tanto concretos como abstractos, adaptando el estilo y la velocidad de lectura a los distintos textos y finalidades, en soportes tradicionales o utilizando las tecnologías de la información y la comunicación.
    Expresión e interacción escrita: Escribir textos detallados, conceptual y lingüísticamente complejos, claramente estructurados en soporte tradicional o utilizando las tecnologías de la información y la comunicación, en los que se transmite e intercambia información, ideas y opiniones sobre temas diversos concretos y abstractos, adecuando el texto al interlocutor, a la intención comunicativa y a la situación de comunicación.

DEMO
https://habilon.com/demo/B2UMA02/

Características del Puesto

Categoría de PuestoIdiomas
Horas70
Días de conexion35

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