Unit 1. Going out
Unit 2. 3,2,1…Action!
Unit 3. Let’s go shopping?
Unit 4. I love sports!
Unit 5. Travelling abroad
Unit 6. Diva
Unit 7. A Good Holiday
Unit 8. Where are you?
Unit 9. Did you do it?
Unit 10. Get ready, have a break, go for it!
Unit 11. How was it?
Unit 12. Hot and Cold
1. Extraer el sentido general, la información esencial, los puntos principales y la información
específica de textos orales breves, en contextos no interactivos, de estructura sencilla y léxico de
uso frecuente, sobre asuntos cotidianos, transmitidos de viva voz o por medios técnicos, articulados con claridad a una velocidad lenta, con una buena calidad de sonido, y en un registro
formal o neutro.
2. Identificar la información global y específica de textos orales breves, en contextos
conversacionales, sobre asuntos cotidianos, dirigidos a la satisfacción de necesidades básicas y
concretas, de estructura sencilla y léxico de uso frecuente, siempre que la dicción sea clara y la
velocidad lenta, pueda haber pausas y/o pueda solicitar repeticiones o reformulaciones.
3. Producir textos orales breves, sobre temas de la vida cotidiana, con una pronunciación inteligible
para un interlocutor bien predispuesto, aunque resulten evidentes el acento extranjero y las
pausas, al tiempo que utiliza de manera efectiva un repertorio limitado de expresiones y palabras
de uso frecuente, estructuras gramaticales sencillas y adecua el texto a la intención comunicativa
y a la situación de comunicación.
4. Participar en conversaciones breves cara a cara dentro de contextos habituales de la vida
cotidiana, dirigidas a la satisfacción de necesidades básicas y concretas, con una pronunciación
inteligible para un interlocutor bien predispuesto aunque sea evidente el acento extranjero,
necesite ocasionalmente apoyo gestual, tenga que hacer pausas para encontrar la palabra o
expresión adecuada, o los interlocutores tengan que solicitar repeticiones de vez en cuando al
tiempo que emplea adecuadamente el léxico de uso frecuente, estructuras gramaticales sencillas
y adecua el texto tanto a la intención comunicativa como a la situación de comunicación, poniendo
en práctica actitudes que favorezcan el entendimiento y la comunicación.
5. Extraer el sentido general, la información esencial, los puntos principales y la información
específica de textos escritos breves, de estructura sencilla y léxico de uso frecuente, en un registro
formal o neutro, sobre asuntos cotidianos, pudiendo releer cuando lo necesite.
6. Escribir textos breves y sencillos, relacionados con asuntos cotidianos y necesidades básicas del
entorno, empleando léxico de uso muy frecuente y estructuras gramaticales básicas, y adecuando
el texto a la intención comunicativa y a la situación de comunicación.
| Categoría de Puesto | Idiomas |
| Horas | 50 |
| Días de conexión | 25 |