(A) Acreditación docente para teleformación: formador/a Online
Publicado hace 4 años
Conocer qué son las TIC y cómo se emplean en la formación.
Identificar qué es la formación on line.
Conocer sus variables de uso.
Conocer las características definitorias de la teletutorización y cuáles son los principales roles que un teletutor puede adquirir en una propuesta de teleformación.
Saber cuáles son las competencias y las tareas de la teletutorización.
Conocer cuáles son las diferentes fases que desarrolla un teletutor durante el proceso de formación en una plataforma e-learning y cuáles son las tareas características de cada fase.
Ser capaz de poner en práctica diferentes estrategias comunicativas durante la teletutorización.
Conocer los elementos que compone un sistema de e-learning y en qué medida condicionan las propuestas formativas a través de una plataforma de formación virtual.
Conocer los principales tipos de plataformas de e-learning y las características de cada una de ellas.
Se capaz de distinguir los diferentes servicios que pueden ofrecer las plataformas de e-learning y cuáles son las características generales de estos.
Analizar el aprendizaje colaborativo y cómo se desarrolla en entornos virtuales.
Profundizar en el concepto de aprendizaje y la evaluación a partir de soportes digitales.
Analizar los conceptos de configuración e instalación de aplicaciones.
Identificar las herramientas de autor.
Analizar las actividades de aprendizaje desde una perspectiva del aprendizaje on line.
Saber cuáles son las competencias y tareas de la teletutorización.
Comprender las particularidades de la evaluación en modalidad e-learning.
Conocer las características y objetivos de un sistema de e-learning.
Ser capaz de analizar las diferentes teorías del aprendizaje y reflexionar sobre los nuevos cambios en la educación.
Identificar los principales instrumentos para evaluar y sus usos concretos.
Analizar el aprendizaje colaborativo y como se desarrolla en entornos virtuales.
Conocer las posibilidades de las redes sociales como entornos de trabajo colaborativos.
Desarrollar la competencia digital de los participantes en el manejo de espacios virtuales de trabajo.
Desplegar nuevas metodologías de enseñanza y aprendizaje que impliquen el uso intensivo de herramientas TAC.
Características del Puesto
| Categoría de Puesto | Servicios Sociales y a la Comunidad |
| Horas del curso | 60 |
| Días de conexión | 30 |