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Conceptos básicos de ciberbullying
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Definición. Características del ciberbullying
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Definición
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Características
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Similitudes y diferencias del acoso escolar con el ciberbullying
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Definición de acoso escolar o bullying
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Características principales del acoso escolar
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Fases del proceso del acoso escolar
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Cómo son y qué consecuencias tiene la conducta de los implicados en el acoso escolar
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El acoso escolar, un problema nada nuevo
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El acoso en niños y niñas con altas capacidades
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Ciberbullying o acoso escolar en la Red
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Causas generales de la aparición del ciberbullying
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¿Cuál es el desencadenante del maltrato?
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Duración y frecuencia del ciberbullying
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Tipos de ciberbullying
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Grooming
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Ciberviolencia de género
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Sexting
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Happy slapping
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Roles que intervienen en el ciberbullying
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El ciberbullying frente al acoso escolar tradicional
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Perfil de la víctima
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Entorno social de la víctima
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El acosador
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Perfil de la familia del acosado
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El papel del profesorado
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El papel tradicional de los observadores
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Medios empleados en el acoso a través de medios electrónicos
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Conductas más habituales de ciberbullying
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Consecuencias del ciberbullying
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Indicadores de riesgo
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Factores de protección
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¿Qué pueden hacer los padres y educadores?
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¿Cómo se puede mejorar la comunicación?
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Protección y fomento del uso seguro de las TIC dentro de la familia
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Los adolescentes y las TICs
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Penetración de los servicios TIC en los hogares
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El papel de los padres y educadores
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Nativos digitales
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Salud digital
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Edades y usos de Internet
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¿Cuándo comenzar a utilizar las nuevas tecnologías?
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Razones para comenzar cuanto antes
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El juego como base para un aprendizaje divertido y efectivo
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Juego libre o no estructurado
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Gamificación
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Frecuencia de la conexión
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Reacción ante los riesgos
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La sobrecarga cognitiva
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Riesgos que podemos evitar
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Pautas para contrastar la información
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Tecnoadicciones
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Redes sociales
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Los menores en las redes sociales
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Riesgos de las redes sociales para niños y adolescentes
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Recomendaciones para las familias
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Las redes y su utilidad para los centros escolares
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Redes sociales para el ocio de los adolescentes
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Adicción a las redes sociales
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Blogs. Twitter
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Foros y Chat
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SMS
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Videojuegos online
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Los juegos de realidad alternativa ARG
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Ejemplos de juegos de ARG con éxito viral
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Videojuegos
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Riesgos que hay que evitar
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Sistema PEGI de clasificación de los videojuegos
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¿Qué son los serious games?
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Teléfonos móviles
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¿Cuál es la edad ideal para tener móvil?
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¿Qué pueden hacer los padres?
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Consecuencias de la conectividad móvil
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Utilidad que los menores dan al teléfono móvil
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Riesgos versus oportunidad educativa
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El aprendizaje móvil
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Principios de aprendizaje para la pedagogía móvil
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Conclusiones sobre el aprendizaje móvil
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Cuestionario al alumnado de secundaria sobre redes sociales de Internet y adolescentes
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Ejemplos de cuestionarios
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¿Qué hacer frente a un caso de tecnoadicción?
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El reto de la escuela digital
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Elaboración de normas y políticas respecto del ciberbullying
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Marco general, Plan de convivencia y Plan de acción tutorial
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Evaluación del ciberbullying
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El Protocolo de ciberbullying
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Recopilar la información
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Eliminación y denuncia de contenidos
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Perfiles y características de víctimas y agresores
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Víctimas, agresores y espectadores
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La importancia de la observación
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Reaccionar y actuar
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Sensibilización y formación de la comunidad educativas
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Alfabetización digital
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Ciudadanía digital y ciberconvivencia: la «»Netiqueta»»
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Desarrollo del concepto de privacidad
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Normativa de protección de datos
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Medidas de seguridad
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Aplicación del Programa de alumnos ayudantes
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Principios del Programa de alumnos ayudantes
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Procedimiento de actuación y Plan de prevención
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Programa de alumnos ayudantes en materia de ciberbullying
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Formación de los grupos de alumnos ayudantes
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Modelos de registro para el análisis de la realidad del centro en materia de ciberconvivencia y clima escolar
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Cuestionario para la evaluación de la convivencia en los centros educativos
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Cuestionario de ciberbullying
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Propuesta de trabajo
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Factores de protección familiar
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Educación en valores: trasladar el sentido común al ciberespacio
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Introducción a la educación en valores
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Habilidades sociales
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La gestión de las emociones y de los enfados online
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Reglas básicas de seguridad para madres y padres
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Grupo de WhatsApp del colegio
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Mantener un clima de convivencia durante todo el año
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Mi acuerdo para el uso de la Red
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Contrato para el buen uso del teléfono móvil
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Conocer nuestros hábitos de uso del teléfono móvil
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Consejos específicos según la edad de los menores
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Mediación parental
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Herramientas de control parental
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Recomendaciones generales para el uso adecuado de las TIC: correo electrónico, chat, web, juegos online, teléfonos móviles, programas P2P
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Conductas a evitar como educadores en nuevas tecnologías
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Aplicaciones técnicas de seguridad
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Configuración de la privacidad en redes sociales
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Funcionalidades de los juegos en línea
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Troles y haters en la Red
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Cómo reaccionar de forma adecuada
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Consideraciones de alcance legal
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Protocolo ciberbullying de intervención escolar
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Observación de indicadores para la identificación de víctimas y agresores
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Protocolo ciberbullying de intervención escolar
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Fase 1: Detección y obtención de información preliminar
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Pasos del Protocolo de ciberbullying
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Propuesta de Guía para centros educativos
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Trabajo entre la familia y el centro escolar
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Fase 2: Investigación e informe
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Fase 3: El Plan de actuación
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Fase 4: Seguimiento del Plan
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Decálogo para frenar el hostigamiento. Consejos para las víctimas
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Conflictos, habilidades sociales y prevención del ciberacoso
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Inclusión de la prevención en los documentos de referencia del centro
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Mitos e ideas erróneas sobre el maltrato entre escolares
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Análisis jurídico del acoso entre menores a través de medios electrónicos
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Encuadre conceptual y jurídico de las conductas de ciberbullying
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Conductas delictivas
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Conductas que se producen en el acoso entre menores
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Decálogo de los derechos de niños y niñas en Internet
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Responsabilidad penal del menor
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Las pruebas electrónicas
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Cómo presentar una denuncia
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Métodos de denuncia
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Datos sobre denuncias
(A) Ciberbullying: Programación y Estrategia de Prevención e Intervención desde el Contexto Escolar y Familiar
Publicado hace 4 años
- Aprender a convivir con la tecnología.
- Aprovechar todos los beneficios que la tecnología puede tener en la educación de nuestros/as hijos/as.
- Incluir la tecnología dentro de la educación del día a día de nuestros/as hijos/as.
- Evitar riesgos innecesarios en los menores usando la mediación parental.
- Conocer los conocimientos que existen en los centros educativos para mejorar la convivencia escolar.
- Saber qué es un Protocolo de ciberbullying de intervención escolar.
- Conocer el encuadre jurídico de las conductas de ciberbullying.
- Curso dirigido a:
- Profesionales dedicados a la enseñanza de niños y adolescentes.
- Padres y madres.
- Estudiantes.
Características del Puesto
| Categoría de Puesto | Docencia e Investigación |
| Horas | 50 |
| Días de conexión | 25 |